“小一又友，要上学，校园里，环境好意思，亲诚实，爱同学……”5月26日，南京市家校共话幼小衔尾主题沙龙行为在北京东路小学附庸幼儿园举行。行为发布了“幼小衔尾”三字歌宣传视频，展示了亲子阅读的案例，并邀请了小学、幼儿园考验代表以及家长代表沿途就“若何进行亲子阅读”进行了沙龙研讨。

琅琅上口《三字歌》，

引颈孩子自主完成幼小衔尾

据悉，“幼小衔尾”三字歌一经在北小附庸幼儿园进行了为期1个月的落地实验。北小附庸幼儿园吴邵萍通告从《三字歌》算作幼小衔尾的指引、学习的资源、评价的载体助力幼儿完成自主衔尾、举座衔尾、精确衔尾三个方靠近“三字歌”进行了深度解读。她说：“幼儿沉着地学唱幼小衔尾三字歌的经过中，天然、自主地完成了全面衔尾和举座发展，为他们异日更好地符合小学活命打下坚实的基础。为了捏续诱骗幼儿进行自主准备，咱们将三字歌中的48个重心索求为44个评价点，饱读舞每位幼儿对照44个评价点进行逐个自我评价，诱骗幼儿不仅念念考我方是否作念到，且要反念念为何能作念到或为何未作念到，更为遑急的是引颈他们针对不及制订鼎新研究，明确下阶段的勤快标的和具体法子，推动每个东谈主的举座发展。”

“幼小衔尾家长率领咱们一直在作念，前几年主若是通过校长讲座、园长讲座给家长们作念率领，本年咱们立异了样子，请家长、幼儿园诚实、小学诚实以及幼小衔尾的主干考验照应团队沿途来作念照应。本年最大的防止即是通过‘三字歌’把幼小衔尾的一些主要的要津点重心，编成了琅琅上口的童谣。”南京市教研室副主任陆静暗示，让孩子们走到了幼小衔尾课程的中央。正如各人所见，咱们只是编写了翰墨，但是配图王人是孩子们我方配的，他们用图的样子去抒发他对幼小衔尾经过任务的一些领略。今天还推出了亲子阅读的率领，和家长沿途去探讨奈何高质地追随孩子的成长。

北京东路小学考验陆毅天暗示，天然三字歌很短，但是包含的执行相称丰富，波及到孩子幼小衔尾的材干、法子、风气等诸多执行。比如孩子的学习风气方面，《三字歌》提到了善不雅察、爱发言、会念念考、守纪律等等；活命风气方面，提到了如期睡、不迟到、理书包、备学具等；在学习材干方面，三字歌提到了认图形、会数数、讲故事、画一画等，请示了家长要热心孩子在幼小衔尾阶段学习材干的培养，而不单是是学问的培养。

孩子要不要超前学习？

两位小学诚实给出身先士卒

若何更好地追随孩子亲子阅读？在一段视频展示的亲子阅读案例展示之后，诚实们纷纷总攀亲子阅读的亮点：名目饱读舞孩子，让阅读与现实活命产生谄媚，用语音、语速、口吻的变化眩惑孩子阅读的趣味，问题驱动等等。“亲子阅读的中枢是心理介入，享受和孩子沿途阅读的时光，在阅读当中天然则然地培养孩子阅读的趣味。”北小附庸幼儿园吴邵萍通告说。

“若何培养孩子的工夫不雅念？均衡孩子的趣味和学业？”“若何普及孩子的专注力？”“还有三个多月工夫就要上小学了，孩子要不要超前学习？”沙龙上，家长们提倡了我方的育儿困惑，幼儿园和小学的诚实们纷纷给出了专科而中肯的答谢。

就家长们热心的要不要超前学习的问题，两位小学诚实给出身先士卒。“我的孩子是零开始入学的，一二年齿的经过如实相比艰辛，但是回及其来看，这对他来说是一笔金钱，对他通盘这个词学习风气的开采，心态的培养，以及耐挫材干王人是一种相称好的历练。幼小衔尾的底层逻辑是孩子的身心健康成长，因此培养致密的风气远比学习学问要遑急得多。”

“我家的孩子亦然零基础的，的确到了小学一年齿的工夫，一运转的经过是相比空匮的。有一次他王人流眼泪了，这工夫家长的心态一定要好，抱抱他，跟他说，‘不要发怵，缓缓来’，我的举座嗅觉惟有跟上小学诚实的门径，即使是零基础的孩子，完整个全是有材干去学好拼音的。这个经过是对孩子的学习品性的一种历练。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

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